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醫學生培養了八年 為何還不會看病? 究竟是怎么回事?

導讀:醫學生培養了八年 為何還不會看病? 究竟是怎么回事?這段對話來自《我在美國當醫生》一書,描述的是美國一家醫院,考生參加住院醫師培訓模擬考試時的場景。“患者是活的,手術正在進行,一切都是動態的,回答問題也應該是動態的。如果用一個數據來決定是否輸血,在臨床上是失敗的。”作者寫道

國內醫學學位的復雜性

反映在對醫學生和醫生的要求模糊

過度強調了科研的重要性

反而對于醫生治病救人的本質有所忽視

“現在患者紅細胞比積是21%,你會選擇輸血嗎?”

“不會。”

“18%。”

“患者嚴重貧血,我會輸血。”

“你的意思是紅細胞比積18%就該輸血,21%就不需要輸血嗎?”

醫學生培養了八年 為何還不會看病? 究竟是怎么回事?

這段對話來自《我在美國當醫生》一書,描述的是美國一家醫院,考生參加住院醫師培訓模擬考試時的場景。“患者是活的,手術正在進行,一切都是動態的,回答問題也應該是動態的。如果用一個數據來決定是否輸血,在臨床上是失敗的。”作者寫道。

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