四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)今天的天氣怎么樣教案

【 教材分析 】本教材內(nèi)容在學(xué)生了解天氣要素特點(diǎn)的基礎(chǔ)上 , 介紹收集氣象信息、判斷天氣狀況和天氣預(yù)報(bào)的一般方法 . 本課主要讓學(xué)生判斷天氣狀況 , 掌握一些預(yù)報(bào)天氣的簡(jiǎn)單方法 . 教學(xué)中可以從學(xué)生熟知的生活常識(shí)入手 , 聯(lián)系當(dāng)?shù)亓鱾鞯奶鞖庵V語(yǔ) , 增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感 .【 教學(xué)目標(biāo) 】1.知識(shí)與技能知道天氣預(yù)報(bào)的常見方法 ; 學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào);學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的天氣圖,掌握天氣圖上重要的天氣系統(tǒng);利用天氣圖判斷天氣狀況,并能做簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào);知道天氣預(yù)報(bào)信息的主要收集方法;調(diào)查當(dāng)?shù)氐闹V語(yǔ),并能解釋其中的道理2.科學(xué)思考培養(yǎng)學(xué)生讀圖、收集信息、分析信息和綜合信息的能力3.解決問題讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷天氣狀況，掌握一些預(yù)報(bào)天氣的簡(jiǎn)單方法4.情感態(tài)度通過查閱天氣預(yù)報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和科學(xué)的生活態(tài)度【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)；知道天氣用語(yǔ)的含義，會(huì)看簡(jiǎn)單的天氣圖；根據(jù)天氣圖上的天氣系統(tǒng)判斷天氣情況

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案課后記怎么寫

教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)敘事的區(qū)別：①教學(xué)案例與教案：教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）是事先設(shè)想的教育教學(xué)思路，是對(duì)準(zhǔn)備實(shí)施的教育措施的簡(jiǎn)要說明，反映的是教學(xué)預(yù)期；而教學(xué)案例則是對(duì)已發(fā)生的教育教學(xué)過程的描述，反映的是教學(xué)結(jié)果。②教學(xué)案例與教學(xué)實(shí)錄：它們同樣是對(duì)教育教學(xué)情境的描述，但教學(xué)實(shí)錄是有聞必錄（事實(shí)判斷），而教學(xué)案例是根據(jù)目的和功能選擇內(nèi)容，并且必須有作者的反思（價(jià)值判斷）。③教學(xué)案例與敘事研究的聯(lián)系與區(qū)別：從“情景故事”的意義上講，教育敘事研究報(bào)告也是一種“教育案例”，但“教學(xué)案例”特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經(jīng)過研究并加上作者反思（或自我點(diǎn)評(píng)）的教學(xué)敘事；教學(xué)案例必須從教學(xué)任務(wù)分析的目標(biāo)出發(fā)，有意識(shí)地選擇有關(guān)信息，必須事先進(jìn)行實(shí)地作業(yè)，因此日常教育敘事日志可以作為寫作教學(xué)案例的素材積累。