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2024年北京科技職業學院錄取分數線(2024各省份錄取分數線及位次排名)

導讀:2023年北京科技職業學院錄取分數線1 北京科技職業學院在浙江錄取分數線:綜合371分。2 北京科技職業學院在河北錄取分數線:物理類367分、歷

2023年北京科技職業學院錄取分數線

1.北京科技職業學院在浙江錄取分數線:綜合371分。

2.北京科技職業學院在河北錄取分數線:物理類367分、歷史類284分。

3.北京科技職業學院在遼寧錄取分數線:物理類347分、歷史類337分。

4.北京科技職業學院在黑龍江錄取分數線:文科278分、理科249分。

5.北京科技職業學院在內蒙古錄取分數線:文科275分、理科255分。

2024年北京科技職業學院錄取分數線(2024各省份錄取分數線及位次排名)

以下是2023年北京科技職業學院在本省以及全國各省錄取分數匯總:

一、北京科技職業學院2023年錄取分數線(在各省)

以下是北京科技職業學院在全國各省普通類常規批次錄取分數線信息,供考生參考

傳統高考地區

省份 批次 科類 招生類型 最低分 最低位次
黑龍江 專科批A段 文科 普通類 278 42174
黑龍江 專科批A段 理科 普通類 249 97170
內蒙古 專科批 文科 普通類 275 --
內蒙古 專科批 理科 普通類 255 --
山西 專科批 理科 普通類 247 --
山西 專科批 文科 普通類 241 --
新疆 專科批 理科 普通類 221 --
新疆 專科批 文科 普通類 220 --

新高考地區3+3模式省份

省份 批次 最低專業(組) 招生類型 最低分 最低位次
浙江 平行錄取一段   普通類 498 164515
浙江 平行錄取二段   普通類 371 257155
山東 普通類二段   普通類 272 620958

新高考地區3+1+2模式省份

省份 批次 科類 最低專業(組) 招生類型 最低分 最低位次
河北 專科批 物理類   普通類 367 270825
河北 專科批 歷史類   普通類 284 191103
遼寧 專科批 物理類   普通類 347 116851
遼寧 專科批 歷史類   普通類 337 42769

附:2022年北京科技職業學院各專業在內蒙古錄取最低分數線一覽表

院校 專業 批次/科目 最低分
北京科技職業學院 學前教育 專科(文科) 167

北京科技職業學院錄取分數線2022(在其他省市)(2023參考)

省份 學校 科目 最低分 最低位次 省控線
河北(專科) 北京科技職業學院(0127)((民辦)) 歷史類 280 175820 200
北京科技職業學院(0127)((民辦)) 物理類 371 239528 200
黑龍江(專科) 北京科技職業學院(4217)((北京市)) 理科 233 105775 160
北京科技職業學院(4217)((北京市)) 文科 269 49000 160
遼寧(專科) 北京科技職業學院(3703)((北京民辦)) 歷史類 150 - 150
北京科技職業學院(3703)((北京民辦)) 物理類 380 100166 150
內蒙古(專科) 北京科技職業學院(A45)((民辦)) 理科 316 60224 160
北京科技職業學院(A45)((民辦)) 文科 167 28780 160
山東(2段) 北京科技職業學院(D703)((北京民辦)) 綜合類 392 392698 150
山西(專科) 北京科技職業學院(5007)((北京)) 理科 280 73017 130
北京科技職業學院(5007)((北京)) 文科 207 67100 130
新疆(專科) 北京科技職業學院(2821)((北京市)) 理科 176 - 140
北京科技職業學院(2821)((北京市)民辦) 文科 157 - 140
浙江(1段) 北京科技職業學院(1125)((北京)(民辦學校)) 綜合類 512 153104 497
浙江(2段) 北京科技職業學院(1125)((北京)(民辦學校)) 綜合類 375 251534 280

附:北京科技職業學院簡介

北京科技職業學院是經北京市人民政府批準、國家教育部備案,具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業院校。學校創建于1997年,建校以來,北京科技職業學院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導的“育人報國”宗旨,實現了超常規、跨越式發展,取得了學校建設的巨大成就。形成了占地面積達2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌平沙河校區和八達嶺校區。現有教育教學用房總建筑面積70余萬平方米,教學儀器設備總值達1.38億元,專兼職教師180人。

以教師為主體,以學生全面發展為本。

堅持以黨建為引領,以信仰文化為核心內容,以道德培養為基礎,以“三制”(體制、機制、責任制)做保證,全員全程做學生工作的體系框架。建立以班主任為主體的輔導員隊伍 ,創建大學生思想政治道德教育和全面素質教育的新模式。

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