雙減背景下小學語文趣味教學模式探析3

鄭州市二七區政通路小學南校（慶泰路小學）馬幸逸

以部編版一年級下冊《老鼠嫁女》教學為例,可以設計具體措施：

創趣境——以動畫的方式展示老鼠和貓結婚的場面。

1.出示圖畫,講講看圖的順序和方法。

2.學生自主看圖,說一說圖畫的內容。

3.小組內交流。

巧互動

1.討論:怎樣記住故事的內容?

2.提出要求:聽故事的時候,可以借助圖畫記住故事內容。

3.聽老師講故事《老鼠嫁女》,借助圖畫記住故事內容。

4.按圖畫逐一交流記住的內容。相機板書關鍵詞語。

5、小結:記住故事內容的方法。(看圖畫,找關鍵詞語。）

扎實練

1.同桌互相講故事

要求:

(1)講的同學聲音大一些,讓別人聽清楚。

(2)聽的同學認真聽,作出評價。

2.全班展示,相機評價。

以關鍵詞為提示語,學生參與學習的難度會大大降低,學生講起故事來也會更順手,通過科學學習方法的指導,讓處在識字和認字初期的小學生更樂于表達,進而促進他們閱讀主動性的提升。