《加減法的意義及各部分之間的關系》教學反思

  四則運算的知識和技能是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。本節(jié)課的內容是在學生已學過四則運算的知識的基礎上，對加、減四則運算進行概括。學生在已經(jīng)學會加、減的計算方法，積累了豐富的有關加、減的意義的感性認識和運算經(jīng)驗。

本節(jié)課將計算與解決問題結合起來，先放手讓學生提出問題，借助線段圖解決問題，激活學生對加、減法已有的知識和經(jīng)驗，再通過一系列的對比、分析活動和鞏固練習，讓學生理解并掌握加、減法的意義和各部分間的關系。教學時，注意建立新、舊知識的聯(lián)系，引導學生運用已有經(jīng)驗，自我構建新知，激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。