3.2——讀后感《怎樣靠閱讀擴充知識》

讀書破萬卷，下筆如有神”，這短短的十個字充分說明了讀書的重要性。剛剛讀完的“怎樣靠閱讀擴充知識”就講到了閱讀。在蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中，好多地方都談到了閱讀，在這個信息化繁雜的時代，作為教師和學生更應該靜下心來，認真的進行閱讀。 

對于一個對世界充滿好奇的孩子來說，生活中的一些經驗和教訓遠遠不夠，他們需要增添新鮮的知識，而閱讀就是最好的手段，在書本中，孩子們會知道平時生活中不知道的事情，他們也會發現生活中發現不了的更多的規律。而不經常閱讀的孩子，他的視野比較狹窄，不會看到更遠的東西，也不會有更大的志向。

那么，如何讓低年級的孩子進行閱讀呢？如何才能激發他們的興趣呢？首先要抓住孩子心理特點，激發他們的閱讀興趣。老師應該好好地引導他們讀一些感興趣的書籍，采取形式多樣的閱讀方式來激發孩子們的興趣，同時了解學生感興趣的是哪些讀物，做到心中有數。老師要充當的角色便是站在孩子的角度和孩子一起閱讀，不但要“引”而且要“激發”孩子內心的感受，讓他們嘗到閱讀的快樂。其次課內課外相結合，感受讀書的樂趣。當孩子們有了閱讀的沖動，老師可以利用課堂上的有效時間滲透一些讀書的方法，我們可以采用一些他們感興趣的樂于接受的方法。結合學科特點，進一步培養他們去思考，并且學會有選擇的讀書，查找相關資料，這樣學生的綜合能力會得到不斷的提高。

閱讀對孩子真的很有幫助，讓我們和孩子們一起靜下心了，遨游在知識的海洋中吧！